学生感言评课堂，量体裁衣促“双减”——记三原外国语学校初中语文组教研活动

“双减”背景之下，如何提高语文课堂效率、提升学生语文核心素养成为教学的核心问题，更是三原外国语学校初中部语文教师们孜孜不倦探索的问题。基于此背景，在上层领导的统筹之下，本次初中语文教研组就“如何打造自主、优效课堂”开展了系列活动。此次教研主要由两位青年教师上展示课、随机邀请学生参与教研评课以及教研组共同评课三部分组成。

图|初中部青年语文教师的展示课堂

本次教研活动最大的亮点在于学生参与评课。学生评课能够真实展现课堂的质量，让执教者深刻认识到本堂课的优缺点，与此同时，教研组的其他老师对“双减”背景下如何打造属于自己的“自主优效课堂”有了更加清晰的认识。

一直以来，三原外国语学校强调“以学生为圆心”的教育理念，真正服务于学生的成长。此次语文组大胆创新，随机邀请学生参与评课并发表感言、畅言自己最喜欢的课堂并给老师的展示课打分，此类举措无不体现初中语文教研组提升“自主优效课堂”的决心，是三原外国语学校对“减负增效”教育课题的进一步摸索。

图|学生参与评课环节

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。初中语文教研组将继续深掘自主优效课堂的有效方案，力求在“双减”背景下，真正做到为学生减负增效。